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让消防安全培训长效

编辑:青岛CBD大歌星 王煜

方法概述

目前消防安全培训后,安全意识植入过程缓慢;员工受训后个体行为改变、认可和消化吸取情况较差;员工的实际操作能力未从自身内在体现,大多浮在表面频繁应付;员工在突发事件处理过程中,处于慌乱状态无从下手。

消防安全培训过后,安全意识无法长期保持;培训后员工无法学以致用,将所学到的安全常识与实际工作中的行为相结合,经常违章作业;遇到突发事件处置不当,将培训的预案处置流程抛之脑后。

操作流程

1.操作方法

(1)理论讲授法。

主要是从理性的角度,向受训者传授消防安全常识;引导人们理解消防法律法规和政策、消防安全管理规章制度以及如何处置初期火灾等,掌握预防、控制火灾发生发展的手段和方法。通过理论灌输,来强化消防安全意识,使受训者不仅知道怎样去做,还知道为什么要这样做。

(2)情感疏导法。

在消防安全培训中,必须注意,情感启迪法的目的,是让受训者从内心深处感受到消防安全的重要性,消防安全培训才能收到较好的效果。

(3)环境渲染法。

文明、整洁、有秩序的经营环境,醒目的安全防火警示标志,严格的规章制度向员工传递一种向上的企业学问、一种责任感、一种使命感等信息的同时,也起到了暗示和约束作用。

(4)寓教于乐法。

可分为3种类型:一是活动类。寓教于各种活动之中,开展百日安全无事故消防安全从我做起以及消防安全月消防安全周等活动。二是表演类。组织开展消防安全文艺汇演,消防安全在我心中演讲会,消防安全书法、摄影展等。三是竞赛类。组织开展消防安全常识竞赛、查隐患竞赛、消防安全征文征联竞赛、有奖征答等。

(5)以身示范法。

领导者应自觉成为预防为主、防消结合方针的模范实行者,名副其实的消防安全第一责任者,并要善于用自己的示范作用和良好素质去激励员工的积极性,使企业形成持久的消防安全局面。

(6)自我转变法。

由消防培训的客体转变为消防培训的主体,使外在施压式的学习过程变为一种内在需求的索取过程,实行优秀者传授共同进步。

2.操作要点

实行效果

员工依照榜样的力量,从意识上督促自己加强自身安全行为;员工提高了安全意识重视了安全培训,并从多种有趣的培训中学习到了安全常识,从而能更好地为企业服务。

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